就讀于東(東)莞中學松山(shan)湖學校，高考前模擬(擬)成績級排名(ming)為442名（全(quan)級447人），在大學問教育資深規劃師的咨詢下，先后參與了(le)學科診斷和學霸提(ti)分兩項服務，高考成績由(you)450分提升至527分（當年高考理(li)科優投線為524分），高考裸分(fen)錄取(qu)院校為廣東藥科大學強勢專業-生物醫(醫)學工程；同時(時)，在大(da)學問教育的(de)幫助下，通過(過)澳門高校申(shen)請和綜合評(評)價等方式，分別被世界一流名(ming)校澳門科技(ji)大學（QS#387)，澳門理(li)工學院(yuan)和西(xi)交利(li)物浦大學錄取。左手拿著國內藥科大學的錄取(qu)通知書，右手(shou)拿著3所世界(jie)名校的錄取(qu)通知書，最終(終)她選擇入讀(讀)澳門科技大學。
東(東)華高級中學(學)的香港籍學生(sheng)，從小在內地(di)接受教育，并(bing)不了解港澳(ao)聯考政策。在(zai)大學問教育咨詢過(過)程中，了解到(dao)原來港澳臺(臺)身份在國內升學是有政(zheng)策優惠的。在大學(學)問教育的幫助下，他參加(jia)了聯考培訓并且通過英語(語)單科1對1的學(學)霸提分服務，最(zui)終在聯考中(zhong)獲得了142分的(de)英語成(cheng)績，成功以總分430分被華僑(僑)最高學府-暨(ji)南大學錄取(qu)。
陳同學
香港(gang)中文大學(深(shen)圳(zhen))
就讀于東(東)莞南開實驗學校。成績約(約)580分的她，想要沖(沖)刺的院校是(shi)211/985熱門高校，這(這)個分數還有(you)些距離。于是(shi)，通過大學問教育的學科診(診)斷項目，幫助她提升(sheng)應試技巧和(he)改變了答題(題)習慣，最終總分提高了49分。她(ta)在大學問教(jiao)育規劃師的(de)咨詢和規劃下，同時準備了香港(gang)中(zhong)文大學（深圳）、中山(shan)大學和(he)華南理工大(da)學的綜合評(評)價申請，最終(終)成功被香港(gang)中文大學（深圳）錄取。
東華高(gao)級中學2019年高三(san)文科學生，高(gao)考總分為608分。在大學問教(jiao)育的規劃師對她進行一(yi)對一綜合分析評估(gu)下，了解她的(de)職業方向，分(fen)析就業前景(jing)，選擇合適專業，鎖定院校(xiao)范圍，并通過參考(kao)大學問教育(yu)自主研發的高考志(zhi)愿填報系統(統)-繽果志愿的(de)數據，最后她(ta)以高于錄取(qu)分數線1分的(de)成績被中山(shan)大學錄取。
就讀于東莞(wan)粵華學校，從中學開始就(jiu)打(da)算走藝術生(sheng)的道路，目標院校為廣州(zhou)美術學(學)院，但專業知識(識)不扎實沒有(you)考入美術班(ban)，到大學問教(jiao)育進行一對一深入咨詢后，規劃師根據劉同學的基(ji)礎專業(業)知識和興趣(qu)愛好方向定(ding)制個性化學(學)習方案，階段(duan)性的進行學(學)習成果檢測(測)，及時調整學(學)習方法，推薦有針對性的專業培(pei)訓機構，最后，她(ta)順利考上(shang)廣州美術學(學)院。
梁(liang)同學
伊利諾(諾)伊大學厄巴(ba)納-香檳分校(xiao)
就讀于東華高級中(zhong)學，初升高的(de)時候就計劃到海外留學(學)，通過大學問教育的海外(wai)留學申請服(fu)務，為其進行(xing)硬實力(li)和軟實力的提(ti)升，最終以TOEFL（托福(fu)）93分、SAT1400分、GPA3.7的成績被伊利諾伊(yi)大學-香檳分(fen)校錄取。
